Desenho como esboço = Figurinos

No 7º ano, trabalhando com o tema O desenho e seu registro no território das linguagens artísticas na linguagem teatral, é proposto um “estudo” de projeto cenográfico e de figurino. Já realizei essa proposta pedagógica com meus alunos e foi bem interessante.

   Primeiramente conversamos sobre como o desenho pode ser além de obra final também uma forma de registro de ideias, pode ser a etapa inical de uma produção final, como esboço de figurinos e cenário para o teatro (cenografia). Depois desse entendimento inocial, iniciamos a seguinte sequência didática:

·        Assistimos ao DVD “Por traz da cena – Figurinos” (está a disposição com os PCOPs) e conversamos: o que mais chamou a atenção dos alunos, é necessário uma pesquisa histórica para elaboração de figurinos e uma pesquisa de movimentos, o cenógrafo tem conhecer a peça, assistir aos ensaios, qual a importância de um acervo, ...?

·        Dentro da sala de aula, proponho a leitura coletiva de um texto teatral, texto não longo (deixo como dica O retábulo das maravilhas de Cervantes, é uma comédia que os alunos adoram);

·        Divididos em grupos, os alunos começam a pensar nos personagens e fazer um estudo sobre os mesmos;

·        Começam a elaborar os croquis (São encadernados, de maneira artesanal);

·        Cada grupo escolhe um figurino que acharam mais significativo e o confeccionam em materiais variados, para vestirem um boneco qualquer;

·        Croquis e figurinos são expostos.

Busco trabalhar a partir desta proposta estimulando a leitura de imagens,  interpretação de texto dramático, ampliação de repertório de leitura, capacidade de articulação em grupo, transpor as idéias do plano abstrato para o real através do desenho, e conseguir manipular diversos materiais.

Este projeto poderia ir além, os alunos poderiam confeccionar as roupas com jornais, fita crepe e guache, escolher um trecho do texto e apresentá-lo.  A leitura podia ser dinâmica e não simplesmente com os alunos sentados. Mas esbarramos na questão do tempo e da ausência de matérias, que nem sempre estão disponíveis.